Effect of Anonymous Test Grading on Passing Rates as Related to Gender and Race.

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Autor/inn/en	Dorsey, J. Kevin; Colliver, Jerry A.
Titel	Effect of Anonymous Test Grading on Passing Rates as Related to Gender and Race.
Quelle	In: Academic Medicine, 70 (1995) 4, S.321-23Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1040-2446
Schlagwörter	Black Students; Females; Grading; Higher Education; Medical Education; Professional Education; Racial Bias; Sex Bias; Testing Problems; White Students + Suchen Sie Ihr Suchwort? Weibliches Geschlecht; Notengebung; Schulnote; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Medizinische Ausbildung; Berufsausbildung; Racial discrimination; Rassismus
Abstract	Because of concern about potential gender and racial bias in medical test grading, score patterns were examined for male and female and for white and African American medical freshmen (n=476) before and after implementation of an anonymous test grading policy. Results indicate no widespread grading bias before the policy change. (Author/MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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