Despair at the Central Office.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Tewel, Kenneth J.
Titel	Despair at the Central Office.
Quelle	In: Educational Leadership, 52 (1995) 7, S.65-68Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1784
Schlagwörter	Central Office Administrators; Decentralization; Educational Change; Elementary Secondary Education; Incentives; Power Structure; Role Perception; School Restructuring; Superintendents + Suchen Sie Ihr Suchwort? Decentralisation; Dezentralisierung; Bildungsreform; Anreiz; Role conception; Rollenverständnis; Schulreformplan; Schulumwandlung; Schulrat
Abstract	The psychological fallout of school restructuring can paralyze central office staff. Superintendents need effective incentives to keep people engaged in organization-building. They must create a trusting, risk-taking environment, develop a shared mission, empower staff to make decisions, provide learning opportunities, afford professional visibility, eliminate barriers to change, and be consistent. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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