First Things First: Clarifying Intention.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hinchey, Pat
Titel	First Things First: Clarifying Intention.
Quelle	In: Clearing House, 68 (1995) 4, S.253-56Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-8655
Schlagwörter	Stellungnahme; Change Strategies; Educational Change; Elementary Secondary Education; Instructional Improvement; Intention + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lösungsstrategie; Bildungsreform; Unterrichtsqualität
Abstract	Argues that, as educators rush to reform their practices, they need to keep in mind the lesson of their past mistakes. Suggests that, if educators do not start paying more attention to being clear about assumptions and intentions as they design and promote new practices, the lack of clarity will contaminate and undermine all reform efforts. (RS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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