Assessment in Science: Return to the Good Old Days?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Stage, Elizabeth K.
Titel	Assessment in Science: Return to the Good Old Days?
Quelle	In: Clearing House, 68 (1995) 4, S.215-23Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-8655
Schlagwörter	Stellungnahme; Alternative Assessment; Educational History; Evaluation Methods; Science Education; Secondary Education; Secondary School Science; Standards; Student Evaluation + Suchen Sie Ihr Suchwort? History of education; Bildungsgeschichte; Naturwissenschaftliche Bildung; Sekundarbereich; Standard; Schulnote; Studentische Bewertung
Abstract	Examines the idea of students presenting evidence of having done real scientific work in high school. Discusses the status of science education in the broader educational context. Discusses historical background, moving science assessment into the mainstream, science and the New Standards project, and encouraging signs for science education. (RS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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