A Developmental Core Curriculum for Adult Women Learners.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Carfagna, Rosemarie
Titel	A Developmental Core Curriculum for Adult Women Learners.
Quelle	In: New Directions for Adult and Continuing Education, (1995) 65, S.53-61Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0195-2242
Schlagwörter	Adult Development; Core Curriculum; Curriculum Development; Females; Higher Education; Individual Development; Womens Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Erwachsenwerden; Kerncurriculum; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Weibliches Geschlecht; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Individuelle Entwicklung; 'Women''s education'; Frauenbildung
Abstract	Ursuline College's core curriculum approaches the cognitive and ethical development of women through three anchors: (1) introductory seminar, focused on moving from received to subjective knowing; (2) introduction to culture, moving from subjective to procedural knowing through a wide variety of perspectives; and (3) culminating seminar, focusing on value systems and personal commitment. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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