Brief Introductory Psychology Textbooks: An Objective Analysis.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Griggs, Richard A.; und weitere
Titel	Brief Introductory Psychology Textbooks: An Objective Analysis.
Quelle	In: Teaching of Psychology, 21 (1994) 3, S.136-40Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0098-6283
Schlagwörter	Behavioral Sciences; Content Analysis; Higher Education; Introductory Courses; Psychology; Reading Material Selection; Social Sciences; Textbook Content; Textbook Publication; Textbook Selection + Suchen Sie Ihr Suchwort? Inhaltsanalyse; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Einführungskurs; Psychologie; Social science; Sozialwissenschaften; Gesellschaftswissenschaften; Lehrbuchtext
Abstract	Contends that, because of rising textbook costs and related factors, many college psychology teachers are interested in paperback textbooks. Reports on a review of 11 psychology textbooks. Includes 4 tables of comparison data and a list of the 11 texts used in the study. (CFR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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