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Autor/inJones, Toni Griego
TitelA Framework for Investigating Minority Group Influence in Urban School Reform.
QuelleIn: Urban Education, 29 (1995) 4, S.375-95Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0042-0859
SchlagwörterActivism; Citizen Participation; Educational Change; Educational Improvement; Educational Planning; Hispanic Americans; Minority Groups; Public Schools; School Districts; Urban Schools
AbstractInvestigates how a minority group might influence the conceptualization, planning, and implementation of urban school reform and suggests a framework for that influence. This issue is examined through a case study involving the Chicago public schools. (GR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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