First Things First: What Americans Expect from the Public Schools. A Report from Public Agenda.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Johnson, Jean; Immerwahr, John
Titel	First Things First: What Americans Expect from the Public Schools. A Report from Public Agenda.
Quelle	In: American Educator, 18 (1995) 4, S.4-6Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0148-432X
Schlagwörter	Academic Achievement; Attitudes; Basic Skills; Educational Change; Elementary Secondary Education; Expectation; Futures (of Society); Parent Participation; Public Opinion; Public Schools; School Restructuring; School Role; School Safety; Standards; Surveys + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Attitude; Einstellung; Verhalten; Basic skill; Grundfertigkeit; Bildungsreform; Expectancy; Erwartung; Future; Society; Zukunft; Elternmitwirkung; Öffentliche Meinung; Public school; Öffentliche Schule; Schulreformplan; Schulumwandlung; Standard; Survey; Umfrage; Befragung
Abstract	A report prepared by Public Agenda, a nonpartisan research and education organization, captures, frames, and focuses the public's concerns about public schools. Higher standards and more challenging work are supported, with emphasis on safety, order, and the basics of education, coupled with skepticism about unproven reform efforts. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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