A Response.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Prestine, Nona
Titel	A Response.
Quelle	In: Teachers College Record, 96 (1994) 2, S.179-82Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0161-4681
Schlagwörter	Stellungnahme; Administrator Role; Change Strategies; College School Cooperation; Educational Change; High Schools; Higher Education; Partnerships in Education; Preservice Teacher Education; School Administration; School Restructuring + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lösungsstrategie; Bildungsreform; High school; Oberschule; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Hochschulpartnerschaft; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Schulreformplan; Schulumwandlung
Abstract	Responds to the article in this issue that describes the development and implementation of QUEST. The paper suggests that the original article admirably describes one school's naive, failed attempt at change, but it also makes many unsupported conclusions and allegations. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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