Beyond "I Like the Way...."

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Marshall, Hermine H.
Titel	Beyond "I Like the Way...."
Quelle	In: Young Children, 50 (1995) 2, S.26-28Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0044-0728
Schlagwörter	Stellungnahme; Children; Incentives; Praise; Recognition (Achievement); Rewards; Self Esteem; Self Evaluation (Individuals); Self Motivation; Student Behavior; Teacher Behavior; Teacher Effectiveness; Teacher Student Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Child; Kind; Kinder; Anreiz; Lob; Soziale Anerkennung; Reward; Belohnung; Self-esteem; Selbstaufmerksamkeit; Student behaviour; Schülerverhalten; Teacher behaviour; Lehrerverhalten; Effectiveness of teaching; Instructional effectiveness; Lehrerleistung; Unterrichtserfolg; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung
Abstract	Discusses the negative aspects of publicly praising children's positive behavior, noting that, although on the surface praise seems to be an effective technique, it works superficially and temporarily. Suggests that a more productive method would be to support what children have done and at the same time help them to evaluate themselves. Proposes and gives examples of alternative techniques. (AA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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