High-Income and Low-Income Adolescents' Views of Special Education.

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Autor/in	Brantlinger, Ellen
Titel	High-Income and Low-Income Adolescents' Views of Special Education.
Quelle	In: Journal of Adolescent Research, 9 (1994) 3, S.384-408Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0743-5584
Schlagwörter	Adolescent Attitudes; Adolescents; Comparative Analysis; Emotional Disturbances; Learning Disabilities; Mental Retardation; Socioeconomic Influences; Special Education; Student Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Gefühlsstörung; Learning handicap; Lernbehinderung; Geistige Behinderung; Sozioökonomischer Faktor; Special needs education; Sonderpädagogik; Sonderschulwesen; Schülerverhalten
Abstract	In a study of social class influences on schooling, adolescents from high-income families and low-income families were interviewed about various aspects of special education. Responses indicated that lower income students had ambivalent or negative feelings about special education, whereas high-income students, with few exceptions, regarded special education as a helpful, necessary service. (SW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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