Individuals with Disabilities: The School Principal and Section 504.

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Autor/in	Katsiyannis, Antonis
Titel	Individuals with Disabilities: The School Principal and Section 504.
Quelle	In: NASSP Bulletin, 78 (1994) 565, S.6-10Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0192-6365
Schlagwörter	Administrator Responsibility; Attention Deficit Disorders; Disabilities; Elementary Secondary Education; Hyperactivity; Leadership Qualities; Principals + Suchen Sie Ihr Suchwort? Attention deficit hyperactivity disorder; ADHS; Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Störung; Aufmerksamkeitsstörung; Handicap; Behinderung; Hyperaktivität; Führungseigenschaft; Principal; Schulleiter
Abstract	Given principals' responsibility to ensure that all their students are appropriately educated, they are obligated to provide adequate leadership for developing the knowledge base and competence to secure Section 504 compliance (and avoid unnecessary penalties). Section 504 applies to students with Attention Deficit Hyperactivity Disorder who do not qualify under IDEA to receive necessary services. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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