Multicultural Schooling: Developing a Curriculum for the Real World.

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Autor/inn/en	Haberman, Martin; Post, Linda
Titel	Multicultural Schooling: Developing a Curriculum for the Real World.
Quelle	In: Peabody Journal of Education, 69 (1994) 3, S.101-15Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0161-956X
Schlagwörter	Stellungnahme; Cultural Pluralism; Curriculum Development; Educational Change; Educational Responsibility; Elementary Secondary Education; Equal Education; Multicultural Education; Social Influences; Social Responsibility; Teacher Responsibility + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kulturpluralismus; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Bildungsreform; Erziehungsverantwortung; Multikulturelle Erziehung; Sozialer Einfluss; Soziale Verantwortung; Lehrverpflichtung
Abstract	Attempts to implement multicultural curricula are reactive and can mitigate positive efforts to encourage student participation in learning. The article presents a framework for implementing multicultural curricula. Effective attainment of multicultural education will require disseminating successful curriculum models and cultivating teachers who are predisposed to multicultural ideology. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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