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Autor/inSeddon, Terri
TitelReconstructing Social Democratic Education in Australia: Versions of Vocationalism.
QuelleIn: Journal of Curriculum Studies, 26 (1994) 1, S.63-82Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0022-0272
SchlagwörterCurriculum Design; Educational Change; Educational History; Educational Objectives; Educational Philosophy; Educational Trends; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Government School Relationship; Politics of Education; Postsecondary Education; Social Problems; Social Values; Student Attitudes; Student Needs; Teacher Behavior; Teacher Role; Vocational Education; Australia
AbstractAsserts that a trend toward vocationalism in Australian schools has been underway since the 1970s. Examines educational restructuring efforts in Australia and describes their relationship to Australian political developments. Argues for a reconstruction of democratic social democracy within the framework of vocationalism. (CFR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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