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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inGuskin, Alan E.
TitelReducing Student Costs & Enhancing Student Learning. Part II: Restructuring the Role of Faculty.
QuelleIn: Change, 26 (1994) 5, S.16-25Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0009-1383
SchlagwörterStellungnahme; Change Strategies; College Faculty; College Students; Educational Change; Educational Economics; Educational Technology; Higher Education; Interaction; Peer Relationship; Productivity; Resistance to Change; Student Costs; Teacher Role; Teacher Student Relationship; Technological Advancement
AbstractSignificant increases in college faculty productivity will require fundamental restructuring of faculty members' work, which will meet with resistance. It will mean maximizing essential faculty-student interaction, integrating new technology fully into student learning processes, and enhancing learning through peer interaction. (MSE)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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