Losing Local Control.

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Autor/inn/en	Walberg, Herbert J.; Walberg, Herbert J., III
Titel	Losing Local Control.
Quelle	In: Educational Researcher, 23 (1994) 5, S.19-26Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-189X
Schlagwörter	Academic Achievement; Comparative Analysis; Educational Finance; Elementary Secondary Education; Financial Support; Grade 8; Outcomes of Education; School District Size; School District Spending; School Size; State Aid; State School District Relationship; National Assessment of Educational Progress + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Bildungsfonds; Finanzielle Förderung; School year 08; 8. Schuljahr; Schuljahr 08; Lernleistung; Schulerfolg; School district; School districts; Size; Schuleinzugsbereich; Staatliches Schulamt
Abstract	Data from the National Assessment of Educational Progress mathematics assessment for within-state samples of eighth graders suggest that achievement is inversely related to school and district size indexes and to state-funding share. Higher achieving states have smaller schools and districts and smaller state shares of school expenditures. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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