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Autor/inn/enKearney, C. Philip; Arnold, Michael L.
TitelMarket Driven Schools and Educational Choices.
QuelleIn: Theory into Practice, 33 (1994) 2, S.112-17Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0040-5841
SchlagwörterLeitfaden; Academic Achievement; Decision Making; Educational Change; Educational Finance; Elementary Secondary Education; Equal Education; Free Enterprise System; Parent School Relationship; Politics of Education; Public Education; School Choice; School Restructuring
AbstractThe article examines various issues related to the current efforts to establish market driven schools and broaden the educational choices available to students and parents, focusing on increased academic achievement, secondary effects of market driven schools, choice as a valued end in itself, and social equity. (SM)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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