Preferential Policies and Secondary School Attainment in Peninsular Malaysia.

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Autor/in	Pong, Suet-ling
Titel	Preferential Policies and Secondary School Attainment in Peninsular Malaysia.
Quelle	In: Sociology of Education, 66 (1993) 4, S.245-61Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0038-0407
Schlagwörter	Cultural Differences; Educational Attainment; Educational Research; Ethnic Bias; Ethnic Groups; Ethnic Status; Females; Foreign Countries; Government School Relationship; Politics of Education; Secondary Education; Sex Differences; Social Structure; Socioeconomic Status; Malaysia + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kultureller Unterschied; Bildungsabschluss; Bildungsgut; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Ethnie; Weibliches Geschlecht; Ausland; Educational policy; Bildungspolitik; Sekundarbereich; Sex difference; Geschlechtsunterschied; Sozialstruktur; Socio-economic status; Sozioökonomischer Status
Abstract	Examines the effects of Malaysia's preferential educational policies regarding secondary school attainment for the nation's three ethnic groups. Investigates trends in gender and socioeconomic differences within each ethnic group. Finds that, over time, Malays were increasingly more likely to attain secondary school than were non-Malays. (CFR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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