God Bless You, Mrs. Liddy.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Otto, Wayne
Titel	God Bless You, Mrs. Liddy.
Quelle	In: Journal of Reading, 38 (1994) 1, S.58-61Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4103
Schlagwörter	Stellungnahme; Elementary Education; Phonics; Reading Attitudes; Reading Instruction; Reading Processes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Elementarunterricht; Reading behavior; Rading behaviour; Leseverhalten; Leseunterricht; Leseprozess
Abstract	Discusses the hyperbole surrounding statements and testimonials about the effectiveness of phonics instruction. Suggests that reading is more than sounding out words one at a time and that most children figure it out for themselves with little or no help. Suggests that reading is also more than a psycholinguistic guessing game. (RS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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