Instructional Approaches and Interventions That Can Improve the Academic Performance of African American Students.

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Autor/in	Levine, Daniel U.
Titel	Instructional Approaches and Interventions That Can Improve the Academic Performance of African American Students.
Quelle	In: Journal of Negro Education, 63 (1994) 1, S.46-63Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-2984
Schlagwörter	Academic Achievement; Administrator Role; Black Students; Educational Innovation; Educational Strategies; Elementary Secondary Education; Intervention; Program Development; Program Implementation; School Restructuring; Teacher Role; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Instructional innovation; Bildungsinnovation; Lehrstrategie; Programmplanung; Schulreformplan; Schulumwandlung; Lehrerrolle; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Examines general instructional strategies and specific intervention programs that are frequently discussed for their potential for improving education for African American students and that have a strong research base and appear particularly promising. Prerequisites for effective implementation of innovative approaches are discussed. Effective implementation requires capable administrators and committed teachers. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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