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Autor/invon Borstel, Federico
TitelA Theoretical Framework for Productive Education.
QuelleIn: Prospects, 22 (1992) 3, S.265-71Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0033-1538
SchlagwörterApprenticeships; Dropout Characteristics; Dropout Prevention; Educational Change; Educational Finance; Educational Objectives; Elementary Secondary Education; Experiential Learning; Foreign Countries; Labor Force Development; Politics of Education; Postsecondary Education; School Business Relationship; Urban Education; Vocational Education; Mexico; United States
AbstractAsserts that productive education programs combine academic study with productive work. Discusses drop-out prevention and the difficulty of integrating academic study and vocational training. Concludes that there are many successful examples that can be used as models. (CFR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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