Criteria for Selecting Picture Books with Historical Settings. Elementary Education.

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Autor/inn/en	Harms, Jeanne McLain; Lettow, Lucille J.
Titel	Criteria for Selecting Picture Books with Historical Settings. Elementary Education.
Quelle	In: Social Education, 58 (1994) 3, S.152-54Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0037-7724
Schlagwörter	Bibliografie; Childrens Literature; Cultural Pluralism; Educational Objectives; Educational Strategies; Elementary Education; Ethnic Groups; Fiction; History Instruction; Picture Books; Social History; Social Studies + Suchen Sie Ihr Suchwort? 'Children''s literature'; Kinderliteratur; Kulturpluralismus; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Lehrstrategie; Elementarunterricht; Ethnie; Fiktion; History lessons; Geschichtsunterricht; Picture book; Bilderbuch; Sozialgeschichte; Gemeinschaftskunde
Abstract	Asserts that picture books with historical settings can extend children's understanding of life in the past and greatly enrich the elementary social studies program. Discusses criteria for selecting appropriate fiction picture books. Presents a bibliographical essay of recommended books and includes the list. (CFR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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