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Autor/inn/enEnedy, Joseph D.; und weitere
TitelAn Interdisciplinary Approach to Teaching Christopher Columbus.
QuelleIn: Social Education, 58 (1994) 3, S.149-51Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0037-7724
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Class Activities; Curriculum Design; Economics; Educational Strategies; Elementary Secondary Education; European History; History Instruction; Integrated Curriculum; Interdisciplinary Approach; Mathematics; Political Science; Teaching Methods; Western Civilization
AbstractContends that instruction in schools from elementary through university levels is a seamless web in which numerous elements of subjects converge with elements from other subjects. Asserts that a variety of disciplines can be taught through a study of Christopher Columbus and the Columbus voyages. (CFR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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