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Autor/inFoster, Phillip
TitelVocational Education and Training: A Major Shift in World Bank Policy.
QuelleIn: Prospects, 22 (1992) 2, S.149-55Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0033-1538
SchlagwörterAgricultural Education; Colonialism; Developing Nations; Economic Factors; Economic Progress; Educational Change; Educational Objectives; Elementary Secondary Education; Equal Education; Foreign Countries; Government Role; Government School Relationship; Human Resources; Justice; Labor Force Development; Postsecondary Education; Technical Education; Technology; Trade and Industrial Education; Vocational Education
AbstractComments on the World Bank's policy paper on vocational and technical education and training. Argues that past failures in establishing effective vocational and technical education were a result of not applying conventional neoclassical economic theory. Asserts that the World Bank's policy paper corrects this approach. (CFR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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