What Minnesota Has Learned about School Choice.

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Autor/inn/en	Nathan, Joe; Ysseldyke, James
Titel	What Minnesota Has Learned about School Choice.
Quelle	In: Phi Delta Kappan, 75 (1994) 9, S.682-88Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0031-7217
Schlagwörter	Educational Benefits; Educational Change; Elementary Secondary Education; Equal Education; Misconceptions; Program Evaluation; Public Education; Public Support; School Choice; State Legislation; Minnesota + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsertrag; Bildungsreform; Missverständnis; Programme evaluation; Programmevaluation; Öffentliche Erziehung; Öffentliche Förderung; Öffentliche Trägerschaft; Choice of school; Schulwahl; Landesrecht
Abstract	Support for Minnesota's cross-district public school choice laws is strong. In 1992, 76% of Minnesotans favored choice as 1 part of the comprehensive reforms needed. This article debunks seven widely circulated myths about the state's choice plans, particularly regarding program effects, benefits for disadvantaged students, parental selection criteria, teacher attitudes, and contributions of chartered schools to educational reform. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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