"And Justice for All:" Critical Perspectives on Outcomes-Based Education in the Context of Secondary School Restructuring.

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Autor/in	Capper, Colleen A.
Titel	"And Justice for All:" Critical Perspectives on Outcomes-Based Education in the Context of Secondary School Restructuring.
Quelle	In: Journal of School Leadership, 4 (1994) 2, S.132-55Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1052-6846
Schlagwörter	Definitions; Democratic Values; Equal Education; High Schools; Justice; Power Structure; Rural Schools; School Restructuring; Socialization; Student School Relationship; Success; Teacher Responsibility + Suchen Sie Ihr Suchwort? Begriffsbestimmung; High school; Oberschule; Gerechtigkeit; Rural area; Rural areas; School; Schools; Ländlicher Raum; Schule; Schulen; Schulreformplan; Schulumwandlung; Socialisation; Sozialisation; Schüler-Lehrer-Beziehung; Erfolg; Lehrverpflichtung
Abstract	Uses qualitative research methods (interviews, classroom observations, and document analysis) to determine whether a rural midwestern high school's restructuring process serves particular values and silences others. Findings showed lack of consideration for social power and student identity issues. Basic restructuring elements (outcome-based education and success for all students) were embraced without discussing educators' obligations to students. (Contains 18 references.) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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