A Case Study of Secondary Student Teachers' Curriculum Decisions.

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Autor/in	Pape, Sharon L.
Titel	A Case Study of Secondary Student Teachers' Curriculum Decisions.
Quelle	In: Action in Teacher Education, 14 (1993) 4, S.52-60Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0162-6620
Schlagwörter	Case Studies; Cooperating Teachers; Curriculum Development; Decision Making; Higher Education; Methods Courses; Preservice Teacher Education; Science Teachers; Secondary Education; Student Teachers; Teacher Attitudes; Teacher Educators; Teacher Role + Suchen Sie Ihr Suchwort? Case study; Fallstudie; Case Study; Co-operation; Cooperation; Teacher; Teachers; Kooperation; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Decision-making; Entscheidungsfindung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Methodisch-didaktische Anleitung; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Science; Science teacher; Wissenschaft; Sekundarbereich; Lehramtsstudent; Lehramtsstudentin; Referendar; Referendarin; Lehrerverhalten; Teacher education; Education; Lehrerbildung; Lehrerrolle
Abstract	A case study of student teachers in a rural high school indicated that curriculum decisions by student teachers are influenced by supervision practices of the cooperating teacher; both the student teachers' and the cooperating teachers' perception of the student teacher's role; cautions from methods instructors; and existing curriculum and texts. (IAH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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