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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enBerends, Mark; King, M. Bruce
TitelA Description of Restructuring in Nationally Nominated Schools: Legacy of the Iron Cage?
QuelleIn: Educational Policy, 8 (1994) 1, S.28-50Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0895-9048
SchlagwörterElementary Secondary Education; Governance; Program Implementation; School Community Relationship; School Restructuring; Student Participation; Teaching Conditions
AbstractPresents a strategy for identifying schools that are restructured across several dimensions. Analyzes data from a nominated sample of restructured schools to discover relevant dimensions and criteria and degree of restructuring. Schools tended to meet more criteria in the areas of student experiences and teachers' professional life; significantly fewer schools were restructured in governance and community coordination. (37 references.) (MLH)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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