Kentucky's Reform Opens Doors to Family Involvement.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Lindle, Jane Clark
Titel	Kentucky's Reform Opens Doors to Family Involvement.
Quelle	In: Dimensions of Early Childhood, 22 (1994) 2, S.20-22Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0160-6425
Schlagwörter	Community Involvement; Educational Change; Elementary Education; Elementary Schools; Family Involvement; Family School Relationship; Parent Attitudes; Program Descriptions; Public Schools; Resource Centers; School Based Management; School Community Relationship; School Restructuring; Student Experience + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsreform; Elementarunterricht; Elementary school; Grundschule; Volksschule; Elternverhalten; Public school; Öffentliche Schule; Schulreformplan; Schulumwandlung; Studienerfahrung
Abstract	Reviews Kentucky's efforts to increase family and community involvement in its public school reform. These efforts include a new structure for the traditional elementary school; Family Resource Centers; and school-based decision making. Also shares some parents' perspectives on how these changes are shaping their children's school experiences. (BB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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