A Case for the "Person" in Curriculum Deliberation.

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Autor/in	Johnston, Sue
Titel	A Case for the "Person" in Curriculum Deliberation.
Quelle	In: Teaching and Teacher Education, 9 (1993) 5-6, S.473-83Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0742-051X
Schlagwörter	Case Studies; Cognitive Processes; Curriculum Development; Decision Making; Moral Values; Primary Education; Social Studies; Teacher Influence + Suchen Sie Ihr Suchwort? Case study; Fallstudie; Case Study; Cognitive process; Kognitiver Prozess; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Decision-making; Entscheidungsfindung; Moral value; Ethischer Wert; Primarbereich; Gemeinschaftskunde
Abstract	Case study illustrates one teacher's deliberations when making decisions about social studies curriculum, focusing on the substance and process of her thinking and sources of her ideas. The analysis demonstrates how prominent the person is in deliberations about curriculum, contrasting with common perceptions that curriculum development is a technical, mechanical process. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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