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Autor/inDuquette, Cheryll
TitelA School-Based Teacher Education Program: Perceptions and Attitudes.
QuelleIn: Alberta Journal of Educational Research, 39 (1993) 4, S.419-32Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0002-4805
SchlagwörterCollege School Cooperation; Cooperating Teachers; Educational Innovation; Experiential Learning; Foreign Countries; Higher Education; Preservice Teacher Education; Program Evaluation; Student Teacher Attitudes; Student Teachers; Student Teaching
AbstractStudent teachers and teacher advisors reported generally positive attitudes toward a yearlong Ontario on-site preservice teacher education program. In particular, 21 student teachers rated the convenience of being in one school as important, and 19 teacher advisors rated the social prestige of being involved in the innovative program as important. Includes response frequencies. (KS)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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