Shifting Provincial Financing of Canadian Schools.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Jefferson, Anne L.
Titel	Shifting Provincial Financing of Canadian Schools.
Quelle	In: Education Canada, 33 (1993) 4, S.30-33Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1253
Schlagwörter	Stellungnahme; Access to Education; Accountability; Cultural Differences; Educational Equity (Finance); Educational Finance; Educational Quality; Elementary Secondary Education; Financial Problems; Foreign Countries; Politics of Education; Resource Allocation; School Business Relationship; Canada + Suchen Sie Ihr Suchwort? Education; Access; Bildung; Zugang; Bildungszugang; Verantwortung; Kultureller Unterschied; Bildungsfonds; Quality of education; Bildungsqualität; Ausland; Educational policy; Bildungspolitik; Ressourcenallokation; Kanada
Abstract	In Canada, provincial support of school systems has shifted from funding that addresses concerns of access to funding that addresses outcomes determined by the needs of influential societal groups. Despite this apparent priority shift, economic difficulties have resulted in funding mechanisms that are highly accountable in terms of spending but not in terms of student outcomes. (KS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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