Small Schools and Higher-Order Thinking Skills.

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Autor/inn/en	Haller, Emil J.; und weitere
Titel	Small Schools and Higher-Order Thinking Skills.
Quelle	In: Journal of Research in Rural Education, 9 (1993) 2, S.66-73 PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	8756-0534
Schlagwörter	Academic Achievement; Advanced Courses; High School Students; High Schools; Mathematics Curriculum; Problem Solving; Rural Schools; Rural Urban Differences; School Size; Science Curriculum; Small Schools; Thinking Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Fortgeschrittenenunterricht; High school; High schools; Student; Students; Oberschule; Schüler; Schülerin; Studentin; Problemlösen; Rural area; Rural areas; School; Schools; Ländlicher Raum; Schule; Schulen; Stadt-Land-Beziehung; Denkfähigkeit
Abstract	Higher-order thinking skills in science and mathematics were compared for high school students in large and small schools, controlling for SES, number of advanced courses offered, and enrollment rate in those courses. School size, number of advanced courses offered, and rurality had no effect on high-order thinking skills. (KS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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