A Framework for Fundamental Change in the Community College.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Lorenzo, Albert L.; LeCroy, Nancy Armes
Titel	A Framework for Fundamental Change in the Community College.
Quelle	In: Community College Journal, 64 (1994) 4, S.14-19Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1067-1803
Schlagwörter	Stellungnahme; Community Colleges; Educational Change; Educational Finance; Educational Improvement; Educational Innovation; Educational Needs; Relevance (Education); School Restructuring; Two Year Colleges + Suchen Sie Ihr Suchwort? Community college; Community College; Bildungsreform; Bildungsfonds; Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Instructional innovation; Bildungsinnovation; Educational need; Bildungsbedarf; Relevance; Relevanz; Schulreformplan; Schulumwandlung
Abstract	Examines the underlying forces prompting fundamental change in community colleges to meet the requirements of the Information Age. Recommends that community colleges direct institutional energy toward thinking holistically, streamlining governance, redefining faculty roles, diversifying funding, increasing student options, assuring educational relevance, applying technology, cultivating new relationships, changing success criteria, and facilitating continuous learning. (MAB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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