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Autor/inParker, Stella
TitelChanging Times, Changing Roles?
QuelleIn: International Journal of Lifelong Education, 13 (1994) 1, S.57-63Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0260-1370
SchlagwörterAccountability; Adult Educators; Continuing Education; Educational Administration; Foreign Countries; Higher Education; Job Satisfaction; Marketing; Teacher Role; Vocational Interests; Vocational Preference Inventory
AbstractCompletion of the Vocational Preference Inventory by 97 British continuing educators showed their vocational interests were primarily creative and intellectual and least preferred activities were administration, marketing, and accounting. Because the latter are increasingly part of the job, conflicts and barriers to change could arise. (SK)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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