A More Distant Mirror: Progress Report on a Cross-National Project to Study Family-School-Community Partnerships.

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Autor/in	Davies, Don
Titel	A More Distant Mirror: Progress Report on a Cross-National Project to Study Family-School-Community Partnerships.
Quelle	In: Equity and Choice, 10 (1993) 1, S.41-46Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0882-3863
Schlagwörter	Action Research; Community Involvement; Context Effect; Cross Cultural Studies; Educational Research; Elementary Secondary Education; Family Involvement; Foreign Countries; International Studies; Parent Participation; Political Influences; Program Effectiveness; Research Methodology; School Restructuring + Suchen Sie Ihr Suchwort? Projektforschung; Cultural comparison; Kulturvergleich; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Ausland; Internationaler Studiengang; Elternmitwirkung; Political influence; Politischer Einfluss; Research method; Forschungsmethode; Schulreformplan; Schulumwandlung
Abstract	Describes a cross-national action research project involving 8 schools in the United States and 11 schools in 5 other countries studying family-community-school partnerships and the policies or political contexts that shape, and are shaped by, them. Early results suggest the usefulness of action research in emerging dialog. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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