Helping Teachers Educate for Democracy: Teacher Programs and Institutes.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Bridges, Bob
Titel	Helping Teachers Educate for Democracy: Teacher Programs and Institutes.
Quelle	In: Social Studies, 84 (1993) 5, S.202-06Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0037-7996
Schlagwörter	Citizenship Education; Civics; Democracy; Democratic Values; Educational Objectives; Experiential Learning; Field Trips; Foreign Countries; Inservice Teacher Education; Institutes (Training Programs); Instructional Materials; Learning Strategies; Political Issues; Public Affairs Education; Secondary Education; Social Studies; Teacher Exchange Programs; Teaching Methods; Thinking Skills; Japan + Suchen Sie Ihr Suchwort? Citizenship; Education; Politische Bildung; Politische Erziehung; Staatsbürgerliche Erziehung; Staatsbürgerkunde; Demokratie; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Experiental learning; Erfahrungsorientiertes Lernen; Exkursion; Ausland; Lehrerfortbildung; Sommerakademie; Lehrmaterial; Lehrmittel; Unterrichtsmedien; Learning methode; Learning techniques; Lernmethode; Lernstrategie; Politischer Faktor; Sekundarbereich; Gemeinschaftskunde; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Denkfähigkeit
Abstract	Describes the teacher education programs of the Close Up Foundation. Discusses a week-long Washington, D.C., program that brings students and teachers in contact with elected and appointed public officials, lobbyists, and media representatives. Outlines a summer institutes program and an exchange program for U.S. and Japanese teachers. (CFR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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