Attributes of Effective Lecturing in the College Classroom.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Schonwetter, Dieter J.
Titel	Attributes of Effective Lecturing in the College Classroom.
Quelle	In: Canadian Journal of Higher Education, 23 (1993) 2, S.1-18 PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0316-1218
Schlagwörter	College Faculty; College Instruction; Communication Skills; Higher Education; Learning Processes; Lecture Method; Teacher Characteristics; Teacher Effectiveness; Teaching Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Fakultät; Hochschullehre; Kommunikationsstil; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Learning process; Lernprozess; Effectiveness of teaching; Instructional effectiveness; Lehrerleistung; Unterrichtserfolg; Lehrbefähigung; Lehrkompetenz; Unterrichtsbefähigung
Abstract	A review of literature on attributes of effective college lecturing identifies three primary attributes (expressiveness, clarity, and organization) and attempts to link these to specific cognitive processes promoting learning. Implications for college instruction are examined briefly. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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