Historical Preconditions of and Structural Similarities between the School Development in East and West Germany after the Second World War.

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Autor/in	Zymek, Bernd
Titel	Historical Preconditions of and Structural Similarities between the School Development in East and West Germany after the Second World War.
Quelle	In: Zeitschrift fur Padagogik, 38 (1992) 6, S.941-62Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0044-3247
Schlagwörter	Educational Change; Educational Objectives; Educational Research; Elementary Secondary Education; European History; Foreign Countries; Government School Relationship; Nazism; Organizational Change; Politics of Education; School Restructuring; World War II; East Germany; West Germany + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsreform; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Ausland; Nationalsozialismus; Organisationswandel; Educational policy; Bildungspolitik; Schulreformplan; Schulumwandlung; Weltkrieg II
Abstract	Contends that the reversal of Nazi educational policies and the Cold War have dominated educational research in Germany since 1945. Argues that structural changes that occurred in the 1930s determined educational policies in both East and West Germany until the 1950s. Asserts that significant structural differences between East and West German schools did not begin until the 1960s. (CFR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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