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Autor/inLong, Gary L.
TitelA Sociology for Special Circumstances: Using the Vietnam War in the Classroom.
QuelleIn: Teaching Sociology, 21 (1993) 3, S.259-70Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0092-055X
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Blacks; Course Content; Course Descriptions; Curriculum Development; Educational Strategies; Higher Education; Racial Discrimination; Social Stratification; Socialization; Sociology; Student Attitudes; Teacher Attitudes; Teaching Methods; United States History; Vietnam Veterans; Vietnam War
AbstractDescribes the structure and content of a four-week minicourse on the Vietnam War at the University of Mississippi. Explains how the course raises questions about the equal distribution of the burden of war. Provides tables and charts comparing military draft and casualty statistics for African-American and white soldiers during the war. (CFR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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