A Developmental Approach to Teaching Geography in the Primary Grades.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Palmer, Jesse; und weitere
Titel	A Developmental Approach to Teaching Geography in the Primary Grades.
Quelle	In: Journal of Geography, 92 (1993) 3, S.125-28Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-1341
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Class Activities; Cognitive Development; Curriculum Design; Developmental Tasks; Educational Objectives; Geographic Concepts; Geography Instruction; Instructional Development; Interdisciplinary Approach; Learning Strategies; Maps; Primary Education; Social Studies; Student Experience + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Kognitive Entwicklung; Lehrplangestaltung; Entwicklungsaufgabe; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Geography education; Geography lessons; Geografieunterricht; Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Fächerübergreifender Unterricht; Fächerverbindender Unterricht; Interdisziplinarität; Learning methode; Learning techniques; Lernmethode; Lernstrategie; Map; Karte; Primarbereich; Gemeinschaftskunde; Studienerfahrung
Abstract	Contends that instruction at the primary school level should be consistent with the child's development and experiences. Describes how geography's "Five Themes" can be taught using an interdisciplinary approach. Includes three lesson plans divided among concrete, semiconcrete, and abstract levels of cognitive development. (CFR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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