A Production Model as a Framework for the Interpretation of Economic Evaluations in Pharmacy Education.

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Autor/inn/en	Slack, Marion K.; Draugalis, JoLaine K.
Titel	A Production Model as a Framework for the Interpretation of Economic Evaluations in Pharmacy Education.
Quelle	In: American Journal of Pharmaceutical Education, 57 (1993) 3, S.242-47Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0002-9459
Schlagwörter	College Outcomes Assessment; Cost Effectiveness; Educational Economics; Higher Education; Models; Pharmaceutical Education; Productivity; Professional Education; Program Evaluation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kosten-Nutzen-Analyse; Kosten-Nutzen-Denken; Bildungsökonomie; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Analogiemodell; Produktivität; Berufsausbildung; Programme evaluation; Programmevaluation
Abstract	A basic input-output model of educational production is proposed for interpreting economic analyses of pharmaceutical education. Application of the model illustrates how results of an economic evaluation can be misleading or irrelevant and how inappropriate use of economic evaluations can be avoided. (Author/MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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