Cognitive Apprenticeship Approach to Helping Adults Learn.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Brandt, Barbara LeGrand; und weitere
Titel	Cognitive Apprenticeship Approach to Helping Adults Learn.
Quelle	In: New Directions for Adult and Continuing Education, (1993) 59, S.69-78Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0195-2242
Schlagwörter	Stellungnahme; Adult Education; Adult Learning; Cognitive Processes; Modeling (Psychology); Problem Solving; Skill Development + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Adulte education; Cognitive process; Kognitiver Prozess; Modeling; Modelling; Modellierung; Problemlösen; Kompetenzentwicklung; Qualifikationsentwicklung
Abstract	Cognitive apprenticeship teaches acceptable performance, integration of practical and theoretical knowledge, and understanding specific situations. Five phases are involved: modeling, approximating, fading, self-directed learning, and generalizing. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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