Community Provision, OCNs and Progression: One Step forward or Two Steps Back?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Eldred, Jan
Titel	Community Provision, OCNs and Progression: One Step forward or Two Steps Back?
Quelle	In: Adults Learning (England), 5 (1993) 2, S.37-38Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0955-2308
Schlagwörter	Adult Education; Community Education; Educational Practices; Foreign Countries; Nontraditional Students; Womens Education; United Kingdom (Great Britain) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; ; Gemeinschaftserziehung; Nachbarschaftserziehung; Bildungspraxis; Ausland; 'Women''s education'; Frauenbildung
Abstract	A British project focused on adult education and training for women identified good practice as addressing barriers, providing child care, doing extensive outreach, working collaboratively and cooperatively, and putting learners first. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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