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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inVogel, David
TitelAtomless Chemistry?
QuelleIn: Science Teacher, 59 (1992) 8, S.32-35Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0036-8555
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Chemistry; Concept Formation; High Schools; Measurement; Models; Science Education; Science Instruction; Scientific Concepts; Secondary School Science; Teaching Methods; Weight (Mass)
AbstractPresents a method to teach the concept of a mole that demonstrates the logic of empirical science using the concept of equivalent mass. (MDH)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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