Multicultural Education: Development, Dimensions, and Challenges.

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Autor/in	Banks, James A.
Titel	Multicultural Education: Development, Dimensions, and Challenges.
Quelle	In: Phi Delta Kappan, 75 (1993) 1, S.22-28Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0031-7217
Schlagwörter	Curriculum Development; Democratic Values; Elementary Secondary Education; Misconceptions; Multicultural Education; Public Opinion; Racial Factors; School Organization; Western Civilization + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Missverständnis; Multikulturelle Erziehung; Öffentliche Meinung; School organisation; Schulorganisation
Abstract	The bitter debate over the literary and historical canon has overshadowed the progress made in multicultural education during the last two decades. Detractors mistakenly believe that multicultural education is for victimized minorities and women, opposes the Western tradition, and will divide the nation. Teachers must integrate five knowledge types: personal/cultural, popular, mainstream-academic, transformative, and school. (Contains 21 references.) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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