On Transitions of Power, Democracy, and Education in Sweden.

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Autor/inn/en	Lindblad, Sverker; Wallin, Erik
Titel	On Transitions of Power, Democracy, and Education in Sweden.
Quelle	In: Journal of Curriculum Studies, 25 (1993) 1, S.77-88Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-0272
Schlagwörter	Stellungnahme; Democracy; Economic Change; Economics; Educational Anthropology; Educational Change; Educational Environment; Educational Objectives; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Government School Relationship; Student Attitudes; Teacher Attitudes; Sweden + Suchen Sie Ihr Suchwort? Demokratie; Ökonomischer Wandel; Volkswirtschaftslehre; Pädagogische Anthropologie; Bildungsreform; Lernumgebung; Pädagogische Umwelt; Schulumwelt; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Ausland; Schülerverhalten; Lehrerverhalten; Schweden
Abstract	Discusses changes in educational governance and environment that have developed alongside political and economic changes in Sweden. Describes how both government and education have become less centralized and have adopted more democratic principles. Concludes that more attention is being given to cooperation and communication among teachers and students. (CFR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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