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Autor/inBarth, James L.
TitelSocial Studies: There Is a History, There Is a Body, but Is It Worth Saving?
QuelleIn: Social Education, 57 (1993) 2, S.56-57Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0037-7724
SchlagwörterStellungnahme; Citizenship Education; Curriculum Development; Decision Making Skills; Educational Change; Educational History; Educational Objectives; Elementary Secondary Education; Geography; Problem Solving; Relevance (Education); Social Problems; Social Studies; United States History
AbstractAsserts educators have argued about meaning and purpose of social studies since the field's inception in the early 1900s. Contends that reform efforts associated with the America 2000 program focus on teaching factual information from history and geography. Maintains that the proper content of social studies must be persistent and contemporary social issues expressed as concepts, topics, and themes. (CFR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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