Getting to Know Story Characters: A Strategy for Young and At-Risk Readers (Teaching Reading).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Richards, Janet C.; Gipe, Joan P.
Titel	Getting to Know Story Characters: A Strategy for Young and At-Risk Readers (Teaching Reading).
Quelle	In: Reading Teacher, 47 (1993) 1, S.78-79Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0034-0561
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Elementary Education; High Risk Students; Reading Comprehension; Reading Instruction; Reading Strategies; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Elementarunterricht; Problemschüler; Leseverstehen; Leseunterricht; Reading strategy; Leselernstufe; Lesetechnik; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Presents a strategy called "Getting to Know My Character" that is useful for helping young and at-risk readers recognize information about story characters to increase their reading comprehension. (SR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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