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Autor/inn/enHaynes, Norris M.; Comer, James P.
TitelThe Yale School Development Program: Process, Outcomes, and Policy Implications.
QuelleIn: Urban Education, 28 (1993) 2, S.166-99Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0042-0859
SchlagwörterChild Development; Educational Change; Educational Improvement; Educational Policy; Elementary Secondary Education; Guidelines; Linking Agents; Minority Groups; Outcomes of Education; Parent Participation; Program Effectiveness; School Administration; School Restructuring; Urban Schools
AbstractDescribes the Yale School Development Program, which has been successful in improving urban schools because of its emphasis on systemic change, child development, and parent involvement. The program is a nine-element process model of three mechanisms, three operations, and three guidelines that replaces traditional organization and management. (SLD)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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